Descripción

1. Introducción al Curso y Metodología de Enseñanza

• Objetivos del Curso
  • Proveer herramientas prácticas para intervenir en crisis emocionales.
  • Fomentar la reflexión y la aplicación del conocimiento.
• Estructura del Curso Online
  • Duración del curso y sesiones (sincrónicas y asincrónicas).
  • Uso de plataformas educativas y herramientas digitales (Zoom, Google Classroom, etc.).
  • Recursos interactivos (videos, foros, cuestionarios).
• Recomendaciones para los Estudiantes
  • Establecer un ambiente adecuado para aprender desde casa.
  • Participación activa en discusiones y ejercicios.

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2. Fundamentos de los Primeros Auxilios Psicológicos

• Material de Referencia
  • Presentaciones multimedia con diapositivas visuales.
  • Infografías sobre los principios de los PAP.
• Metodología de Enseñanza
  • Introducción a través de casos reales ilustrados.
  • Breves debates grupales sobre qué son los PAP y por qué son importantes.

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3. Contextos y Áreas de Aplicación de los PAP

• Recursos Online
  • Videos explicativos sobre situaciones de emergencia.
  • Mapas conceptuales interactivos que muestren diferentes contextos (desastres, violencia, etc.).
• Actividades Virtuales
  • Creación de grupos de trabajo para analizar escenarios específicos.
  • Foros de discusión sobre las poblaciones vulnerables y sus necesidades.

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4. Enseñanza de Componentes Clave de los PAP

• Herramientas Digitales
  • Uso de quizzes interactivos para identificar señales de crisis emocional.
  • Diapositivas animadas para ilustrar técnicas como la escucha activa y grounding.
• Sesión Práctica Online
  • Simulación de casos por medio de breakout rooms.
  • Ejercicios en parejas para practicar validación emocional a través de videollamadas.

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5. Estrategias y Técnicas de Intervención: Orientación Pedagógica

• Material Didáctico
  • PDFs descargables con pasos del modelo LASER.
  • Video tutoriales cortos sobre técnicas específicas (preguntas abiertas, relajación inmediata).
• Clases Dinámicas
  • Uso de escenarios ficticios donde los estudiantes deben intervenir virtualmente.
  • Actividades de rol en pequeños grupos para aplicar estrategias en tiempo real.

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6. Rol y Ética del Interviniente: Enseñanza Virtual

• Herramientas para Reflexión
  • Tableros colaborativos (Miro, Padlet) para discutir el rol del interviniente.
  • Documentos compartidos para analizar casos éticos.
• Discusión Ética en Grupo
  • Debate guiado sobre dilemas éticos en la intervención.
  • Ejercicios de análisis sobre cuándo derivar a profesionales.

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7. Ejercicios Prácticos y Evaluación en Línea

• Dinámicas Virtuales
  • Escenarios prácticos presentados en formato de video o texto.
  • Breakout rooms para simulaciones en pequeños grupos.
• Métodos de Evaluación
  • Retroalimentación grupal después de cada práctica.
  • Evaluaciones tipo test y de análisis de casos reales.

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8. Integración de los PAP y Autocuidado del Estudiante y el Profesor

• Recursos de Autocuidado
  • Guías digitales para prevenir el burnout en el interviniente.
  • Videos sobre técnicas de mindfulness y relajación.
• Actividades para el Profesor y Estudiantes
  • Reflexión final mediante un diario virtual.
  • Encuestas para evaluar el impacto del curso en la vida diaria.

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9. Cierre del Curso y Continuidad

• Entrega de Certificados
  • Uso de plataformas para generar diplomas automáticos (Canva, Certify’em).
• Propuesta de Aprendizaje Continuo
  • Invitación a webinars y cursos avanzados.
  • Compartir bibliografía y herramientas para el desarrollo profesional.